Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule

von Marianne Franke - ISBN 9783827403865

Taschenbuch, 282 Seiten
Veröffentlichung Apr 2003 bei Spektrum Akademischer Verlag
Amazon-Verkaufsrang #16818
Bewertung 5.0/5.0 bei 1 Meinungen
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Autor: Marianne Franke
ISBN 9783827403865
ISBN 3827403863 (alt)

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Kritik zu Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule

Ein tolles Buch! vom 13.09.2004
Bewertung: 5 von 5 Sternen
Diese Kundenmeinung empfanden 22 von 23 Besuchern hilfreich

"Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule" umfasst wirklich alle wichtigen Aspekte des Sachrechnens, die für (angehende) Mathe-Grundschullehrer interessant sind. Wer wie ich hauptsächlich Sachrechen-Aufgaben wie "Sven hat 10 Euro. Er geht in einen Sportladen und kauft einen Ball. Nun hat er noch 2 Euro. Wie teuer war der Ball?" lösen durfte, der wird bei der Lektüre dieses Buches viele neue Einsichten kriegen.

Das Buch ist in 6 Kapitel gegliedert:
1) Sachrechnen im Wandel der Zeit

2) Ziele und Funktionen des Sachrechnens heute
3) Aufgaben zum Sachrechnen
4) Das Lösen von Sachaufgaben
5) Gestaltung des Sachrechenunterrichts
6) Größen

Marianne Franke geht also zunächst auf die Geschichte des Sachrechnens ein. (Dabei wird u. a. deutlich, dass -außer bei den Reformpädagogen- immer primär das "Rechnen" im Vordergrund stand und weniger die "Sache".) Anschließend folgt anhand vieler Beispiele aus Schulbüchern u. Ä. ein Überblick über die Formen und Ziele des Sachrechnens.
Des weiteren stellt sie dar, welche Schwierigkeiten die Schüler beim Lösen dieser Aufgaben haben können und welche Bearbeitungshilfen man ihnen anbieten kann. Die konkreten Anregungen und zahlreichen Aufgabenbeispiele zur "Gestaltung des Sachrechenunterrichts" zeigen, wie ein guter Sachrechenunterricht aufgebaut werden könnte und sollte.
Das 6. und letzte Kapitel widmet Franke explizit den Größen. Unter Anderem stellt sie dabei erst allgemein und dann auf die einzelnen Größen bezogen ein Stufenmodell zur Behandlung von Größen vor.

Trotz der Vielfältigkeit ist dieses Buch übersichtlich geblieben. Man kann ohne Probleme kurz etwas zu einem bestimmten Aspekt des Sachrechnens nachschlagen oder sich gezielt Anregungen für seinen Unterricht holen. Daher ist dieses Buch nicht nur für Studenten und Referendare geeignet sondern auch für erfahrene Lehrer.
Kurzum: Ich kann "Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule" sehr empfehlen.