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Didaktik für den Unterricht mit geistigbehinderten Schülern (Uni-Taschenbücher L)

von Walter Straßmeier - ISBN 9783825281328

Taschenbuch, 183 Seiten
Veröffentlichung Nov 1997 bei UTB, Stuttgart
Amazon-Verkaufsrang #35132
Bewertung 4.0/5.0 bei 1 Meinungen
neu: ab 19.90 Euro
gebraucht: ab 15.90 Euro
Autor: Walter Straßmeier
ISBN 9783825281328
ISBN 3825281329 (alt)

Meinung der Redaktion zu Didaktik für den Unterricht mit geistigbehinderten Schülern (Uni-Taschenbücher L)

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Kritik zu Didaktik für den Unterricht mit geistigbehinderten Schülern (Uni-Taschenbücher L)

Ein guter Überblick über relevante didaktische Konzeptionen vom 13.01.2000
Bewertung: 4 von 5 Sternen
Diese Kundenmeinung empfanden 6 von 6 Besuchern hilfreich

Die "Didaktik für den Unterricht mit geistigbehinderten Schülern" gibt mit vielen ausführlichen Unterrichtsbeispielen eine gute Übersicht über verschiedenen didaktische Theorien, die für den Unterricht an der Sonderschule von Bedeutung sind. Anhand der drei dargestellten Konzeptionen (Didaktik als Ziel-, Prozeß- und Handlungstheorie) werden Lernzielüberlegungen, methodisches Vorgehen, Unterrichtsprinzipien und Differenzierungsmöglichkeiten erörtert. Sehr positiv zu bewerten sind die zahlreichen Beispiele, die zu jedem Abschnitt immer wieder gebracht werden, um die Theorie zu veranschaulichen. Desweiteren finden sich hinten im Buch die Empfehlungen der Kultusministerkonferenzfür den Unterricht in der Schule für Geistigbehinderte, die ebenfalls gute Anregungen für das Gestalten von Unterricht bieten. Wichtig und begrüßenswert erscheint mir die Tatsache, daß dieses Buch auf allgemeine Unterrichtsprinzipien und Lerntheorien eingeht, die sowohl für die Sonderschule als auch für die allgemeine Schule gelten. Besonders hervorgehoben werden hierbei natürlich die besonderen Bedürfnisse der geistigbehinderten Kinder und Jugendlichen. Ein Buch sowohl für Anfänger als auch für Fortgeschrittene im Bereich von Untericht und Didaktik. (Dies ist eine Amazon.de an der Uni-Studentenrezension.)

Weitere ISBN:
978-3-825-28132-8, 978-3-8252-8132-8
978-3-82528-132-8, 978-3825281328, 978-3-82-528132-8
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