Kooperatives Lernen im Klassenraum und im Kollegium: Das Trainingsbuch

von Norm Green - ISBN 9783780049377

Broschiert, 140 Seiten
Veröffentlichung Aug 2005 bei Kallmeyer
Amazon-Verkaufsrang #23068
Bewertung 3.0/5.0 bei 4 Meinungen
neu: ab 14.90 Euro
gebraucht: ab 12.20 Euro
Autor: Norm Green
ISBN 9783780049377
ISBN 3780049376 (alt)

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Kritik zu Kooperatives Lernen im Klassenraum und im Kollegium: Das Trainingsbuch

Super Trainerehepaar, aber ganz schwache Autoren vom 25.08.2007
Bewertung: 2 von 5 Sternen
Diese Kundenmeinung empfanden 23 von 23 Besuchern hilfreich

Viele Lehrerinnen und Lehrer, die einmal eine Fortbildung bei Norm und Kathy Green besucht haben, sind von dem charismatischen kanadischen Trainerehepaar begeistet. Sie verstehen es, deutlich zu machen, dass Unterrichtende in den Schulen sorgsam und umsichtig mit den jungen Menschen umgehen und ihnen die notwendige Anerkennung zukommen lassen sollten. In gleicher Weise machen Sie immer wieder deutlich, dass sie die Arbeit der Pädagogen zu schätzen wissen.

Das vorliegende Buch, inzwischen in der 3. Auflage, kann aber nicht an die Qualität der Fortbildungen anknüpfen. In dem auch stilistisch sehr schwachen Vorwort von Dietlinde H. Heckt heißt es, dass einige deutsche Bücher zum Kooperativen Lernen nicht an die Qualität des Buches des Trainerehepaares heranreichen. Dem muss heute, d.h. 2007 ausdrücklich widersprochen werden. Sowohl das von Anne Huber (Klett) herausgegebenen Buch wie auch das herrvorrangende Buch von Ludger Brüning und Tobias Saum (nds-Verlag) sind wesentlich praxisnäher und in ihren Beschreibungen des Kooperativen Lernens besser nachvollziehbar und gleichzeitig problembewusster hinsichtlich der Umsetzung im Unterricht.
Im hier besprochenen Buch von der Greens werden durchaus wichtige Fragen des Unterrichtens angesprochen. Wie aber Inhalte im Unterricht thematisiert werden oder wie Wissen vermittelt wird, wie mit Texten gearbeitet wird, wie Schüler Probleme lösen, all das kann er Leser nur erahnen, denn auf diese Fragen bleiben die beiden Autoren die Antworten schuldig.
Wer eine Fortbildung der Greens besucht hat, der kann unschwer erkennen, dass hier die Trainingsunterlagen, die in weiten Teilen von anderen amerikanischen Autoren stammen, übersetzt und aneinandergereiht wurden. Und die für die Praxis eigentlich bedeutsame Methodenübersicht (S. 125ff.) ist kaum mehr als eine beliebige Sammlung. Sie ist weder systematisiert, noch sind es ausgewiesen Methoden des Kooperativen Lernens. Hinzu kommt, dass einzelne Methoden derart banal sind, dass Ihre Beschreibung mir überflüssig erscheint. Wer sich davon ein Bild machen möchte, der schlage zum Beispiel einmal auf S. 129 unter dem Stichwort "Team Test Taking" nach. Insgesamt sind diese Beschreibungen so kurz, dass die Methoden für den Leser nur schwer umsetzbar sind.
Merkwürdig ist, dass im Literaturverzeichnis viele deutsche Titel angeführt werden, die die Autoren aber nur schwerlich haben lesen können, da sie nicht Deutsch sprechen.

Ich selber habe drei Fortbildungen bei Norm und Kathy Green besucht und kann sie nur jedem Lehrer und jeder Lehrerin empfehlen. Ihre Verdienste für die Fortentwicklung des Unterrichts sind unbestritten. Aber wer sich mit Hilfe eines Buches in das Kooperativen Lernen einarbeiten möchte, der sollte nach meine Einschätzung zunächst zu Saum/Brüning und dann vielleicht noch zu Huber greifen. Wer dann noch weiter lesen möchte, der kann dann sicher auch in dem Buch der Greens die eine oder andere Idee finden. Als Einstieg oder Grundlage ist das Buch aber völlig ungeeignet. Und eine Empfehlung des Buches für Referendare und Berufsanfänger muss als fahrlässig bezeichnet werden. Kooperatives Lernen bereichet Schule und Unterricht, das kann von dem Buch aber leider nur mit Einschränkung gesagt werden.